ね、でもね、なぜがやりたい。
目錄
前言
很高興這麼快就能聽到阿廣的第二首個人曲,原本以為會配合演唱會的順序應該擺在比較後面的說。承續第一首個人曲《光景》的氛圍,這次的新歌又是一首奇妙、有趣又耐聽的……很有阿廣風格的歌!
因為聽完實在是太印象深刻,就想來聊一點聽完之後的個人心得。因為會涉及曲名卡的相關劇情,會在意的話建議先看完再回來!!
防雷莉莉亞
……足を引っ張らないでくださいね? (言ってません)
個人曲劇情
若說《光景》描寫了阿廣踏入偶像學園時眼中的世界,《コントラスト》或許是阿廣經歷了一段時間的成長後,回顧自己的經歷所做出的反思吧。
在個人曲劇情中,P讓阿廣思考「自己的魅力是什麼」。得不出答案,阿廣也對於怪人們(粉絲)為什麼會喜歡自己感到好奇,所以阿廣就開始了質性研究(咦)
拿著這個問題到處問人,卻得到各種不同答案,得不出統一的結論。同儕和學校的師長(?)給她的評價分別是:總是讓人出乎意料、看不到身影卻覺得感覺到氣息、深不可測又讓人安心、讓人發瘋的怪人……最後那個不算是魅力吧。
問了一圈還是統整不出答案,對於這樣的阿廣P更進一步的問了過去的同事、友人和家人「喜歡阿廣的特色」是什麼。冷淡、無機物、人性很淡薄、很神秘、很奇怪、很神奇、很獨特……聽起來都不算是魅力吧(笑)
阿廣覺得這些對於「不作為偶像的自己」的評價和P所給出的題目並不符合,所以即使已經一併調查,卻沒有作為資料一起統整提交。但P卻認為,包含這些在內,也是阿廣「作為偶像」的魅力之一。
即使難以言喻,在阿廣努力成為偶像的過程之中,她感受到了過去還不是偶像的自己所未曾經歷、未曾體驗的一些「什麼」,而或許,也正是這樣的事物造就了阿廣在粉絲眼中的魅力也說不定。
賞析
在偶像之路上,每天努力又總是失敗的世界;過去的,一切總是簡單得到解答、讓阿廣感到乏味的世界。兩者之間肯定有著什麼不同,讓阿廣選擇偶像之路作為「興趣」並投身其中。
《コントラスト》--充滿爵士、後搖滾風格的這首歌,從調性、曲調、節奏,到遊戲內MV的舞台演出,種種層面都著重在體現這個「反差」的概念。
接下來就讓筆者照著歌曲時間軸來賞析一下,獻醜了XD
前奏(intro)
從前奏的5/8拍開始,就讓人耳目一新。一般在流行樂中我們比較常聽到4/4拍、3/4拍或者6/8拍的歌曲,因為這給人一種平穩、均衡的感覺。這是因為4和6都是偶數,所以可以被均分成更小的單位,反映在節奏上,就給聽者一種規律、循環的安定感。而5是奇數,所以5/8拍會被切成2+3或者3+2,這就給聽者一個不穩定、急促、就好像呼吸時吐氣到一半又要吸下一口氣的衝突感。
並不「普通」的節奏,配著合成器在高音的主題與可愛的人聲,阿廣的故事要開始了。
第一段主歌(Aメロ)
モノクロなホログラム (黑白的全息影像)
第一段主歌,如歌詞呈現的,象徵著阿廣在接觸到偶像之前的世界。
作曲家採用了穩定的6/8拍,配合♭B小調比較壓抑的和弦進行,曲調上也使用起伏不大、節奏重複的短樂句,描繪出阿廣在進入偶像學園之前索然無味的日常。
配合這個印象,舞台上也呈現了黑白色調,螢幕上出現的星體、時鐘元素,也反映出阿廣作為天才,雖然受到周圍的稱讚與肯定,但自己卻找不到樂趣、一成不變的時間。
第一段導歌(Bメロ)
今回はどうかな? (這次會怎樣呢?)
這裡的歌詞體現阿廣內心對於挑戰、衝突、改變、新鮮感的渴望。對於聰明過頭的阿廣來說,需要的不是一個有標準答案,只是等待自己去解開的問題,而是踏進未知的世界,抱著不知道這一次是否能成功的心情,發起挑戰感受這種雀躍的心情。
節拍突然變回前奏不穩定的5/8拍,背景的耳語聲和正面的旋律反覆輪唱,耳語訴說過去阿廣所渴望的,打破常規、充滿挑戰,讓人耳目一新的事物,而正面唱的旋律,想必就是阿廣在偶像之路上每天的心聲吧。
這一次能做到嗎?會失敗嗎?不知道。但不知為何,讓我欲罷不能。
第一段副歌(サビ)
Getting into life ‘Cause I found that it’s not so boring, not anymore. (我開始對人生感興趣,因為發現箇中樂趣)
隨著曲調轉入♭D大調,旋律的音程逐漸升高,節拍也再度變化為4/4拍。舞台上的背景從黑白、機械性的天體與時鐘意象,轉為彩色、充滿生機的花團錦簇。
從歌曲到舞台演出,傾注一切的向聽眾唱著,在阿廣的眼中,和過去相比,通往偶像的世界是如此截然不同。
第二段主歌(Aメロ)
真っ黒な道を進んでみる
(在全黑的道路上我試著前進)
節奏再度回到主歌的6/8拍,但這次和第一段主歌又有了些許的不同。
第一次主歌的伴奏,鍵盤演奏出停滯的短音,而到了第二段,則改變成流動的分解和弦,象徵著接觸到偶像的世界之後,阿廣的心已經發生了變化,再也不會回頭了。即使自己不適合當偶像,也要在這個沒有羅盤也無光的道路上摸索前進。
間奏(inter)
1:45時,歌曲進入Dメロ前的間奏。一邊進行華麗的轉調,節奏也變為這首歌初次出現的7/8拍。和前面介紹過的5/8拍一樣,奇數拍子的7/8拍也鮮少在流行樂出現,同樣給人不穩定、急促、期待的感覺。在這首歌中,7被拆成4+3,「空缺」的一拍搭配轉調,塑造了前進、改變的意象,也象徵阿廣迫不及待、渴望偶像世界的心情。最終回到8/8拍,弦樂疊加和高音鍵盤的急速音群,將曲子推向本曲的高潮。
(純碎碎念,這個段落轉調、7/8拍搭配拍手營造的前進感真的是傑作,好き)
Bridge(Dメロ)
今度こそ 心震わせてみたい 分かち合う 目と目合わせて 君と
(這次一定 想感受到悸動 想要共享 對上視線吧 與你一起)
節奏再度回到6/8拍,但和♭B小調的主歌不同的是,Dメロ是和副歌相同的♭D大調。和副歌一樣,都定著在♭D大調主和弦上變化(爵士風格的拿手好戲),營造溫暖又不斷變化的色彩。和副歌一樣使用長樂句,歌詞堅定的唱出阿廣眼中的「對比」:無法靠推測、計算的這個未知世界、胸中澎湃的悸動,這次一定要投身其中、好好地享受這一切。
第二段導歌(Bメロ)
俗に言う成長 (人們稱之為成長)
再次出現的5/8拍主題。和第一段類似,背景的耳語聲和正面的旋律反覆輪唱,訴說著阿廣的近況。
踏入偶像世界一段時間後的阿廣,每天都在成功與失敗之中學習、成長。5/8拍創造出緊繃急切、追趕的氣氛,也很好地呼應著歌詞中的焦燥、緊張等心情。
口白
必要なのはコントラスト。 (需要對比)
在阿廣的眼中,索然無味的過去與新鮮的未知挑戰,之間的反差。
理論天才與實技0分,之間的反差。
暖身操都跳不完的虛弱阿廣,與《光景》間奏乍現的激烈舞步,之間的反差。
冷淡、無機質的天才少女,與在舞台上綻放、神采奕奕的偶像,之間的反差。
或許每個P與粉絲眼中,吸引我們的,阿廣的「對比」也不同…之間的反差?
做質性實驗…也需要「對照組」?
想了很久要怎麼解釋這一句,最後還是跟「阿廣的魅力」一樣,得不到唯一的正解呢,留給各位阿廣P和阿廣粉自己詮釋吧(甩鍋)
最後一次副歌(大サビ)
色付く世界へ行こう もっと遠く
背景的伴奏加入了配合節奏的拍手聲,也彷彿象徵著,在把偶像作為興趣的這條道路上,阿廣將與P(觀眾)一起向著未知與挑戰前進。
噗友提供了好東西w
就像阿廣發現了一個讓自己人生改變的世界一樣,要是我問15歲的自己,肯定想像不到30歲的我會花一堆錢在這上面,一年還飛好幾次演唱會(笑)。
Getting into life ‘Cause I found that it’s not so boring,希望我們與阿廣都能持續前進在自己的「興趣」之路上。
其他小彩蛋
在聽歌起稿的時候還發現了一些彩蛋般的小細節,但是想不到比較明確的寓意,也可能是創作家放進去增加趣味的小彩蛋?就一併寫在這邊看看大家有沒有不同的想法。
太極的元素?
遊戲中的MV:
不知道是不是筆者想太多,總覺得舞步有一些片段越看越像太極拳XD
像是0:58和1:12等等。
要是2:15的背景是太極圖就更確信了(笑)
噪音
聽純BGM的時候比較聽得出來,作曲家故意塞了很多日常生活的噪音進去作為節奏樂器的一部分,包含但可能不限於(我聽不出來是什麼聲音):鍵盤打字聲、寫字的沙沙聲、籃球反彈聲、某種雜訊聲…。再加上間奏以及導歌(Bメロ)的耳語聲,請問這是阿廣ASMR特輯嗎XD
這首歌的作編曲真的很棒。整首歌充滿讓人想一再回味的元素。甚至連前奏和尾奏,阿廣可愛的’喔喔喔’都做了類似DJ刮盤(跳針)的處理,每句都有些微不同。大家如果還有發現什麼小細節也請務必告訴我XD
服裝
目前兩張SSR的服裝材質,《コントラスト》的外側(右肩到右手)用到了《光景》的裙襬裏側。
結語
本次的心得與考察就是這些,如果有其他想法或者發現,也歡迎留言一同討論!
最後,吐槽一下口白的動作真的很中二呀w